Урок 11

До сих пор мы говорили о риффах и их видоизменениях. Рифф – специфический джаэовый/ блюзовый/ рокэндрольный термин; в музыке вообще говорят о мотиве.
Определение мотива: мотив есть наикратчайшая законченная музыкальная идея - после которой можно логично остановиться; не составленная из более коротких идей, на которые мотив можно разделить; его можно только раздробить.
Мотив есть музыкальное слово, и имеет часть свойств слова - мельчайшая ячейка музыкального языка, содержит в себе корень; может содержать суффикс и приставку. Это только аналогия, и этими понятиями мы пользоваться не будем.
Есть однако огромная разница между музыкальным мотивом и словом: мотив, как и музыка вообще, не содержит языковой семантики; и поэтому не может лгать (к нашему счастью) - т.е невозможен диссонанс между его значением и скрытой подоплекой. Можно сказать кому-то "я люблю тебя", и в то же время ненавидеть его. Музыкально это просто невозможно. Речь человека - перо его сердца, мелодия - перо его души.
Мотив - это произведение в миниатюре, и в качестве такового его нужно изучать вглубь.
С некоторыми элементами мотива Вы уже познакомились в риффе: ритм, интонация, артикуляция, форма, количество звуков. Стоит однако подойти к мотиву систематично.

Составляющие элементы мотива

2. Артикуляция мотива;

3. Лад – в данном случае пентатонический;

4. Интервалы, составляющие мотив; (motiv_4_intervals.mp3) см.ниже

5. Интонация; (motiv-5intonation.mp3) см.ниже

6. Расположение мотива - начальный звук – в данном случае До первой октавы;

7. Диапазон мотива - расстояние от его самого низкого звука до самого высокого; (motiv-7_6range.mp3) см. ниже

8. Мелодический скелет - собственно, корень мотива; ( skeleton.mp3) см.ниже

9. Количество звуков – в данном случае 11;

10. Порядок звуков

;

11. Гармония. Она занимает в этом списке именно подобающее ей место. Ее мы рассмотрим позже.

Вложения: motiv_8_skeleton.jpg
motiv-1_rhythm.jpg
mot_4_intervals.jpg
motiv-5intonation.jpg
motiv_7range.jpg
motiv-1_rhythm.mp3
motiv_4_intervals.mp3
motiv-5intonation.mp3
motiv-7_6range.mp3
skeleton.mp3

II. Мотивное развитие

Наконец-то мы подошли вплотную к одному из важнейших в построении импровизации вопросов, от которого зависит логика происходящего в мелодии: пути развития мотивов.

Любой импровизатор хочет, чтобы его импровизация получалась «интересной»; т.е. была разнообразной, и можно было бы сказать, что в музыке «что-то происходит». До сих пор показанные тут примеры вряд ли соответствовали этому естественному желанию, разве что – в очень ограниченной степени – использование пассажей в уроке 10.

В конце- концов мелодия, да и вся музыка, основывается на том же жизненном принципе «повторение и изменение» - двух сторонах одной медали, всегда находящихся в художественном произведении в намеренно избранных художником пропорциях. Это, пожалуй, самое сложное в искусстве, а также и в импровизации .

Пропорции, пропорции, пропорции!

Итак, что же есть мотивное развитие? Взгляните вновь на перечень составляющих мотив элементов. Достаточно изменить один из них, чтобы создать ощущение развития. В первых мантрах, связь между риффами была самой сильной; ведь повтор связывает сильнее всего, однако отсутствие изменений создало статику, которая неизбежно навевает скуку – именно то, чего хотим избежать!

Обратите внимание на то, что в части случай изменения одного элемента мотива тянет за собой изменения других- например - количество звуков неизбежно приводит к изменению ритмического рисунка, интонации, интервалики (пример).

С другой стороны, ритмически изменения могут не затрагивать ни один из других элементов. Можно загодя установить, по какому руслу трансформаций мотива потечет мелодия; можно даже набросать на бумаге нечто вроде либретто мотивных событий - но без единой ноты.

В настоящей импровизации ракурсы трансформаций мотивов могут происходить спонтанно, и в большинстве случаев часть элементов меняется, а часть остается; сам импровизатор определяет, какие именно. Однако, тут вступает в силу «господин случай», который может совершенно неожиданно продиктовать не предусмотренные изменения; это может быть импульс, к примеру, со стороны других музыкантов, играющих вместе с солистом, либо нечто происходящее в зале. Пример: http://www.youtube.com/watch?v=5KgA8AppupE - в сольной импровизационной каденции на концерте автора этих строк у кого-то в зале запищал сотовый телефон (1:10 записи). Не дай бог, если бы это случилось в каденции концерта Шопена... А тут- моментальная реакция, и мелодия потекла по новому, непредусмотренному руслу; что вызвало оживление в публике. Что-то произошло!

Импровизатор в своей работе над импровизацией должен рассчитать время и на оттачивание способности трансформировать в данном мотиве произвольно избранный элемент.

Элементы для трансформации:
1. изменения ритма
2. изменение интервалов
3. изменение интонации
4. изменение месторасположения
5. изменение диапазона
6. изменение скелета
7. изменение числа нот
8. изменения артикуляции
9. изменения порядка

Урок11; мотивное развитие - нотные примеры

1. изменения ритма.mp3

2. изменение интервалов.mp3

3. изменение интонации.mp3

4. изменение месторасположения.mp3

5. изменение диапазона.mp3

6. изменение скелета.mp3

7. изменение числа нот.mp3

8. изменения артикуляции.mp3

9. изменения порядка.mp3

Пример блюза (9_blues_riff_demo.jpg) + (karaoke9blues_riff_demo.mp3)
Плейбек блюза для импровизации (blues_riff_playback_in_c.mp3)

Вложения:

motiv_change_of_rhythm.jpg
motiv_change_of_intervals.jpg
motiv_change_of_intonation.jpg
motiv_change_of_placing.jpg
motiv_change_of_range.jpg
motiv_change_of_skeleton.jpg
change_number_of_notes.jpg
change_of_articulation.jpg
notes_permutation.jpg

изменения ритма.mp3
изменение интервалов.mp3
изменение интонации.mp3
изменение месторасположения.mp3
изменение диапазона.mp3
изменение скелета.mp3
изменение числа нот.mp3
изменения артикуляции.mp3
изменения порядка.mp3

blues_riff_playback_in_c.mp3
karaoke9blues_riff_demo.mp3 + 9_blues_riff_demo.jpg